全国高考卷论述类文本阅读及复习迎考建议

 


    全国高考卷论述类文本阅读及复习迎考建议


 


邓木辉


 


 


现代文包括论述类文本、文学类文本与实用类文本,论述类文本常用客观题形式考查,文学类文本与实用类文本常用客观题与主观题混合的形式考查。本文着重谈“现代文”中的论述类文本,且着重谈论述类文本中的客观题。虽然大多数高考卷题干用语不使用“论述类文本阅读”而使用“现代文阅读”,但每套高考试题都会考“论述类文本阅读”,因为大部分高考卷的“现代文阅读”就是“论述类文本阅读”。故本文有时使用“现代文阅读”,也是指“论述类文本阅读”。


 


一、论述类文本阅读试题分析


 


1.命题形式:以客观题为主


2013年全国18套高考试题中的论述类文本阅读,有的放在卷首,有的放在语言基础知识运用和古诗文阅读之后;有的在“现代文阅读”板块下单独命题,有的将其与文学类文本与实用类文本放在一块;绝大部分的论述类文本阅读使用客观题形式考查,少部分以主客观题结合的形式考查(仅仅有北京卷、上海卷、重庆卷、广东卷、江苏卷、福建卷)。采用客观题形式考查的,一般设3个小题,着重考查对文本信息的准确把握;采用主客观题混合形式的,一般设2个客观题1个主观题,分别考查对全文信息的准确把握和对重要句段的深入理解。


2.文本选择:以社会科学类文章为主


现代文阅读客观题多选择论述类文本中的社会科学类文章为阅读材料。如今年的18套高考语文试题,课标卷的《<老子>的年代》、课标卷Ⅱ的《试论中国凤文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》、辽宁卷的《论全球化视野中的中国饮食》、浙江卷的《社会建筑》、山东卷的《一丸冷月的韵味》,湖北卷的《乡土本色》、广东卷的《读书方法与思想方法》、四川卷的《明代花鸟画》、辽宁卷的《论全球化视野中的中国饮食》、安徽卷的“关于科学研究”、天津卷的“关于微博粉丝”、湖南卷的“关于酒”(后三篇没有标题)等;只有大纲卷的《全球气候变暖与人类的行动无关系吗?》及江西卷的《在岩石上漂浮》属于自然科学类文章。



3.答题技能:比较选项说法与原文说法异同


考纲对论述类文本等现代文阅读的要求是:“能阅读一般自然科学类、社会科学类文章。”“能阅读”的具体要求是:理解重要词句;筛选并整合文中信息;合理推断和想象等。现代文阅读客观题往往通过变换说法来设置陷阱,如偷换概念、张冠李戴、无中生有、倒置错位、强加关系、混淆局部与整体、混淆偶然与必然、混淆已然与未然等。因此,做现代文阅读客观题的基本技能是:比较选项说法与原文说法的异同,特别关注说法不同的地方,因为有时说法大变而意思未变,有时说法小变而意思大变。因此,要着重关注下列词语:①概念词,准确了解概念的内涵和外延;②范围词,准确了解陈述或判断的数量范围;③动态词,准确了解事件事物进行发展的情况;④称代词,准确了解其指代的人物、事件、时间及范围等;⑤总领词,准确了解其领起的内容和管辖的范围;⑥总括词,准确了解其总结的结论;⑦因果词,准确了解何因导致何果,何果由于何因。还要着重理解下列句子:总领句,即放在文章或段落开头领起下文或表达主旨的句子;总括句,即放在文章或段落的末尾总括上文或总结内容的句子;主旨句,即中心句,有时在文章或段落的开头,有时在文章或段落的末尾,有时在文章或段落的中间,有时总领句、总括句就是观点句;结构复杂的句子;内涵丰富的句子等。做到这些,一般能正确筛选并整合文中信息,选出符合要求的选项。


 


二、对复习迎考的两点建议


1. 侧重论述类文本中的社会科学类文章。以上谈及:高考现代文阅读必考题多以论述类文本中的社会科学类文章为阅读材料,无论全国卷还是省市卷都是如此。现代文阅读客观题选用社会科学类文章比选用自然科学类文章更具科学性,因为语文是不分文理的科目,而文科生对自然科学类文章介绍的相关概念及理论相对陌生,这会影响他们对文本的理解及对选项的判断,会影响考试的效度与信度。这启示我们:现代文阅读客观题需重点关注论述类文本中的社会科学类文章。


2.注意培养关注细节与精准思维的能力。现代文阅读客观题主要通过变换说法来设置陷阱,选项常常在细枝末节的地方变换说法,考查对原文信息的精准理解,答题需要关注变化说法的细枝末节,对思维的精准化要求较高。如:卷Ⅰ第2小题D项将原文的“这一条《论语》引用《老子》的铁证”变为选项的“……一句应该是《论语》引用《老子》的铁证”,“是”变为“应该是”,意思发生了变化;卷Ⅱ第1小题B项将原文的“似凫而大,赤目”变为选项的“是跟凫一般大的红眼睛水鸟”,“似”变为“是”,“而大”变为“一般大”,意思发生了变化这启示我们:做现代文阅读客观题需要培养关注细节与精准思维的能力,培养比较选项说法与原文说法异同的能力,关注变换说法的细枝末节。


 


(刊载于《学习方法报》2013年10月16日(第16期,总885期)首页头条。刊出时压缩了“对复习迎考的两点建议”)


 


 


 

《全国高考卷论述类文本阅读及复习迎考建议》有4个想法

  1. 邓老师,我是金沙县金沙中学的一名高中语文教师,很高兴能在中华语文网认识您,我们教研组一共48人,年轻老师居多,以后邓老师有时间,想请您到我们学校给我们作高考备考指导或教师专业发展的讲座,可否? 期盼邓老回复。
    姓名:王义翔 电话:15085731024, QQ274367469[quote][b]以下为邓木辉的回复:[/b]
    感谢王老师邀请!我上两个班,忙于应试,恐难应约。多交流,共提高。[/quote]

发表评论