2013年高考省市卷作文审题立意及简评(二)

 


      2013年高考省市卷作文审题立意及简评(二)


 


                      邓木辉


 


8.安徽卷


阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。


有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”


我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:“为什么不能这样?”——萧伯纳


要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。


第一段表明有人关注“已经发生的事”(现实),“为什么会这样?”可以解读为很多人对“已经发生的事的不满与遗憾,希望它不发生;第二段表明萧伯纳关注“从未发生的事”(未来),“为什么不能这样?”可以解读为萧伯纳对“从未发生的事”的憧憬、渴盼与信心(能“这样”)。材料可以引发关于“现实与未来”“理想与现实”等的思考。该关注现实还是该关注未来?该面对现实还是该憧憬理想?可以见仁见智。因此,可以围绕其中一段立意,着重谈一个方面,如:“应直面现实”,“应脚踏实地”;“应面向未来”,“人生应有梦”。也可围绕整则材料立意,谈二者的结合,如:“仰望星空,脚踏实地”。事实上,可谈的理由很多,如:“过去—现在—未来”紧密相关,“现在”应该以“过去”为基础,为借鉴,“现在”应该以“未来”为憧憬,为目标;虽然现实不尽善尽美,但不能逃避现实;虽然人生应该有梦,但不能沉迷虚幻;……


材料暗合“中国梦”,可引发考生对实现“中国梦”的思考。材料叙述较含蓄,审题立意有难度;但材料没有命题者的强加的价值取向与情感倾向,给考生立意写作的空间较大。


 


9.湖北卷


阅读下面的材料,按要求作文。


你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶子,而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。方圆之用,各得其妙。正如古诗所云:“方圆虽异器,功用信俱呈。”人生也是如此,所谓“上善若水任方圆”。


请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。


这则材料有点睛之句:“方圆之用,各得其妙”;“人生也是如此,所谓‘上善若水任方圆’”。审题立意抓住点睛之句即可,可写“为人要方正,处事要变通”,可写“该方则方,该圆则圆”……但需要注意:“方圆之用,各得其妙”与“上善若水任方圆”都强调“方”与“圆”结合,都强调二者巧妙结合方能达到最高境界。因此,立意写作不应只谈“方”或只谈“圆”,而应谈二者的有机结合:“该方则方,该圆则圆”……


什么容器可装什么东西,这可以给人哪些哲理思考,估计人们对此关注不够。材料远离时政,叙述日常事物与现象,可以引导考生对日常事物现象蕴含深刻哲理的思考。材料有审题难度,但点睛之句降低了审题难度。


 


10.江西卷


阅读下面的文字,按要求作文。


  一段时间以来,“中学生有三怕,奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是,有些同学有这“三怕”(或其中“一怕”“二怕”),有些同学不但不怕反倒喜欢。


  你对上述“怕”或“不怕”(含喜欢)有何体验或思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。


要求:(1)写记叙文或议论文。(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭,不得套作。(4)不少于700字。


材料要求考生对“奥数、英文、周树人”写出自己“怕”或“不怕”的体验或思考,一点没有审题难度。可写“怕”,可写“不怕”,可写既“怕”又“不怕”。可写“怕”或“不怕”的体验(记叙文),叙述切身的经历与感受;可写“怕”或“不怕”的思考(议论文),分析“怕”与“不怕”的原因,阐述“怕”与“不怕”的理由,提出不必“害怕”的建议,表达不必“害怕”的信念……


材料切合考生心理,能激发学生的表达欲,没有审题难度,有利于考生发挥,能有效地考查考生的表达能力。


 


 


11.广东卷


阅读下面的文字,根据要求作文。


有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。


一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。


一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。


一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。


一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。


要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。


材料对白手起家的富翁热心于慈善事业用赞赏的口吻叙述,因而从富翁的角度,可围绕“热心慈善,回报社会”“慷慨捐助,奉献爱心”“不要为富不仁”等立意。材料对三家被捐助对象是用中性口吻叙述,无爱憎褒贬(三家的态度都有其合理性),因而从被捐助对象的角度,可以围绕“学会感恩”“学会自强”“维护自尊”等立意。


当今社会贫富悬殊,捐助和被捐助的现象都十分普遍,人们的态度也各不相同:有的乐善好施,有的为富不仁;有的总依赖捐助,有的不接受施舍……材料虽然新颖性较差,但现实感强,可引导考生思考如何对待捐助的问题;材料没审题障碍,有利于考生发挥,有利于考查考生的表达能力。


 


12.四川卷


阅读下面的文字,根据要求作文。


有人说:过一种平衡的生活——学些东西,想些问题,做些事情,打打球,唱唱歌,画画画儿……


针对这种说法,同学们展开了热烈的讨论。


请根据以上材料,结合自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章。要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。


材料的关键处有二:过一种平衡的生活;展开了热烈的讨论。这是审题立意必须高度关注的。“平衡的生活”指什么?根据破折号后的解释,是指有追求(学些东西),有思考(想些问题),有行动(做些事情),爱好多样、情趣多种、发展全面、诗意栖居(打打球,唱唱歌,画画画儿……“展开了热烈的讨论”既表明了同学们有不同的看法——竞争激烈,压力巨大,能否爱好多样全面发展?也表明引起同学们的深深共鸣——竞争激烈,压力巨大,苦不堪言,的确需要爱好多样全面发展,过“平衡的生活”……材料是中性叙述,没有命题者的情感倾向,考生围绕以上方面的任何一个方面立意写作即可。


当今社会,竞争激烈,人们的行为多被功利所驱使,所支配,很多时候都身不由己。反映在教育上就是疯狂应试,学生想过“平衡的生活”而很难。因此,材料现实针对性强,审题难度不大,能激起考生的表达欲,有利于考生发挥,有利于考查考生的表达能力。


 

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