全国课标卷Ⅱ现代文阅读客观题简析

 


    全国课标卷Ⅱ现代文阅读客观题简析


 


邓木辉


 


 


2013年高考全国课标卷共有两套,其中一套(称卷Ⅰ)为河南、河北、山西、陕西等省共用,另一套(称卷Ⅱ)为青海、西藏、甘肃、贵州、吉林、宁夏、新疆、云南、黑龙江、内蒙古等省市自治区共用。无论卷Ⅰ还是卷Ⅱ,其现代文阅读客观题为保持稳定仍延续了多年不变的做法:阅读材料仍为论述类文本中的社会科学类文章;仍然设置3道小题且每小题3分;仍然考查对文章重要概念、词句、内容等方面的准确理解。以下对卷Ⅱ的现代文阅读客观题略作分析:


 


卷Ⅱ的的现代文阅读客观题,阅读材料摘编自何丹《试论中国凤文化的历史素地及其在文化类型学上的深层涵义》,是阐述凤文化的相关道理的论述类文本中的社会科学类文章。


对卷Ⅱ的现代文阅读客观题,评分标准的答案依次是:1.B2.A3.B


1小题要求选出“关于凤的形象的表述不正确的一项”, B项说凤“是跟凫一般大的红眼睛水鸟”,对原文的“似凫而大,赤目”理解及转述有误——原文用“似”而选项用“是”,而且原文的“而大”不是“一样大”,而是“还要大”——故选B


2小题要求选出“不符合原文意思的一项”,A项说“在商代晚期的青铜器纹饰中,华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出现”,与原文“真正的凤形直到殷商晚期才出现,而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现”不符,故选A


3小题要求选出“理解和分析不正确的一项”,B项说“周武王在甲子日牧野之战结束后,马上就参拜了商人的神庙”是“为了表明自己是商朝先王的臣下”,对原文理解有误——原文说“周王室在克商前后对‘天命’的重视”,是为了“急于把商人的正统接过来,成为中原合法的统治者”,之所以“宣扬天命”,是为了“强调‘周改殷命’是出自天的意志和抉择”,总之一句话,是为了表明周取代商“符合天命”而不是为了表明“自己是商朝先王的臣下”——故选B


现代文阅读客观题选用社会科学类文章比选用自然科学类文章好些,因为语文是不分文理的科目,而文科生对自然科学类文章介绍的相关概念及理论相对陌生,这会影响他们对文本的理解及对选项的判断,会影响考试的效度与信度。


从以上解析还可看出:现代文阅读客观题考查对文本的精准化理解,需要关注变换说法的细枝末节。如第1小题B项将原文的“似凫而大,赤目”变为选项的“是跟凫一般大的红眼睛水鸟”,“似”变为“是”,“而大”变为“一般大”(应为“比凫大”),意思发生了变化这提醒我们:做现代文阅读客观题要关注这些变换说法的细枝末节(而主观题通常可以忽略这些细枝末节)。


 

《全国课标卷Ⅱ现代文阅读客观题简析》有1个想法

  1. 分析很到位、明白、有道理。[quote][b]以下为邓木辉的回复:[/b]
    谢谢![/quote]

发表评论